10年前，這里是一座小城，只有一條大街，常住人口不過10萬；10年后，這里已是一座新城，道路縱橫、廠房林立，28萬人口中有外來人口12萬。城市框架在拉大，務工人員在速增，外來務工人員子女上學難一度是贛州開發(fā)區(qū)面臨的難題之一。開荒建校舍，不斷完善政策，引進優(yōu)質資源，10年來，該區(qū)想辦法出新招，經(jīng)過不懈努力，成功化解這個難題。

    開荒辟地筑“鳥巢”

    在贛州開發(fā)區(qū)大坪明德小學，記者見到孩子們正隨著音樂節(jié)奏做廣播體操。該?，F(xiàn)有學生1824人，其中外來務工人員、經(jīng)商人員子女為1189人，占學生總數(shù)的65%。“6年前，這里還是一片荒山坡，大坪明德小學是租用百姓平房充當校舍，可容納140名學生，學校軟、硬件設施十分簡陋。如今，開荒辟地40畝，建成教學樓2棟、綜合樓1棟，200米環(huán)形塑膠運動場也正在建設中。”大坪明德小學校長陳春生向記者介紹。

    10年前，贛州開發(fā)區(qū)剛剛成立，重點開發(fā)區(qū)域僅有5所村級小學，外來務工人員子女想要上學的話，必須前往潭東鎮(zhèn)、蟠龍鎮(zhèn)或贛州城區(qū)，路途較遠，給上班族帶來太多不便。

    為此，該區(qū)投入大量資金，興建校舍或租用場地，進一步完善教育配套設施。2009年，該區(qū)投資新建了黃金中學，結束了開發(fā)區(qū)中心城區(qū)無中學的現(xiàn)狀。開發(fā)區(qū)在建的大批公租房、農民返遷房社區(qū)內也都規(guī)劃了建設幼兒園，可讓大批“小候鳥”有巢可歸。

    近4年來，該區(qū)財政累計教育投入超過2億元，建成7所學校并投入使用，對14所中小學校進行了改擴建，建成4所公辦幼兒園，新增近8000個就學名額，基本滿足了居民及外來務工人員子女的就學需求。有數(shù)據(jù)顯示，該區(qū)已經(jīng)安排4000多名外來務工人員子女就近上學。

    教育優(yōu)先留人才

    該區(qū)黃金實驗小學學生家長劉新高回憶，以前，開發(fā)區(qū)學校不多，小孩上學十分困難，只好把小孩留在老家。每個月往返奔波，勞民傷財，幾度想放棄工作回家。當時在開發(fā)區(qū)，不少人有類似劉新高這樣的想法。“留住一個學生，相當于留住一個家庭，等同留住至少兩個勞動力。”最早一批進入園區(qū)投資的華堅國際鞋城對此深有感觸。

    為此，該區(qū)進一步優(yōu)化教育資源，新增教育設施，不斷完善教育政策，凡是在區(qū)內務工的外來人員，只要出具用人單位開出的就業(yè)合同，或在當?shù)刈夥康淖赓U合同，或是在該區(qū)經(jīng)商的營業(yè)執(zhí)照，加上戶口本，家長就可將孩子送往就近學校讀書，跟本地學生享受同等待遇。此外，開通入學“綠色通道”，與園區(qū)企業(yè)建立了長效聯(lián)系機制，讓外來務工人員能更安心上班，以便留住勞動力，助推企業(yè)快速發(fā)展。

    在該區(qū)務工的蔡盛妹說：“如今廠房附近就有學校，環(huán)境好，質量高，孩子來到身邊讀書，我們很滿意。”今年，她兒子進入香港工業(yè)園小學念書后，她和丈夫就有了長期在這里工作的想法。

    優(yōu)質教育后勁足

    今年，該區(qū)提出打造贛州產(chǎn)城融合示范區(qū)，按照發(fā)展勢頭，到2020年企業(yè)總數(shù)將突破1000戶，外來人口數(shù)量將大幅攀升。為此，該區(qū)十分清醒，能否滿足外來人員子女對優(yōu)質教育的需求，關乎產(chǎn)城融合的后繼動力。

    “通過財政投入向教育傾斜，目前教育資源基本能滿足當前人口增長的需要，但企業(yè)不斷涌入，必將對我們提出更高要求。”贛州開發(fā)區(qū)黨群工作部副部長林斐說，既要不斷加大教育投入、擴大辦學規(guī)模，更要進一步完善學校的軟硬環(huán)境。”今年以來，該區(qū)已投入365萬元為全區(qū)新建、改擴建學校及公辦幼兒園添置了課桌椅、辦公設備、電子白板、多媒體教室、電腦教室設備等。

    除了立足自身教學資源提升外，該區(qū)還陸續(xù)引進了金博士牛津國際幼兒園、文清實驗國際學校、贛州厚德外國語學校等優(yōu)質教學資源。

    目前，該區(qū)有中小學校54所，其中完中1所、初中5所、小學48所；現(xiàn)有教職工1544人，其中中學教師562名、小學教師958名；在校學生共2.93萬人。