為加快全市特殊教育事業(yè)發(fā)展，完善特殊教育服務(wù)體系，切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利，近日，贛州市政府辦公廳印發(fā)《贛州市特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016年）實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），全面推進(jìn)特殊教育發(fā)展，進(jìn)一步保障殘疾人受教育的權(quán)利。

    《方案》提出總體目標(biāo)，到2016年底，建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制,基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。爭取將興國縣、石城縣、定南縣、全南縣和章貢區(qū)等5個(gè)未獲得國家中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)資金縣（區(qū)）列入江西省“十三五”期間中西部特教學(xué)校專項(xiàng)規(guī)劃。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校信息化建設(shè)，到2016年，實(shí)現(xiàn)全市所有縣（市、區(qū)）建有獨(dú)立校舍的特殊教育學(xué)校，實(shí)現(xiàn)所有特殊教育學(xué)校“班班通”。

    推進(jìn)全納教育, 采取進(jìn)入特殊教育學(xué)校就讀、隨班就讀和送教上門等多種形式，提高普及水平，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。到2016年,全市基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育,視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上,其他殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加。

    《方案》明確，從2015年起，逐步提高義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2016年達(dá)到6000元/生/年，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。同時(shí)，完善非義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生資助政策，優(yōu)先保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生享受省、市學(xué)前教育、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的助學(xué)政策。積極推進(jìn)高中階段殘疾學(xué)生免費(fèi)教育。

    我市各級(jí)財(cái)政支持的殘疾人康復(fù)項(xiàng)目優(yōu)先資助殘疾兒童。安排5%的殘疾人就業(yè)保障金，用于特殊教育學(xué)校開展勞動(dòng)技能教育。利用好中央、省撥福利彩票公益金支持特殊教育發(fā)展。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)。

    同時(shí)，我市全面落實(shí)特殊教育津貼等特殊教育教師工資待遇傾斜政策。為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。對(duì)在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師,在績效考核中給予傾斜。其工作量計(jì)算根據(jù)隨班就讀學(xué)生人數(shù)情況，適當(dāng)高于當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。在優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者、省特級(jí)教師評(píng)選表彰中適當(dāng)提高特殊教育教師和校長的比例。教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘向特殊教育教師傾斜，高、中級(jí)崗位職數(shù)在同類義務(wù)教育一般學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上各上浮5%。將兒童福利機(jī)構(gòu)特教班教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘體系。