“科學(xué)家的設(shè)想、工程師的藍(lán)圖，技術(shù)人員的產(chǎn)品”這句話(huà)很好地詮釋了技術(shù)人員的重要性，而職業(yè)教育無(wú)疑承擔(dān)著培養(yǎng)技術(shù)技能人才的使命。近年來(lái)，我市各地職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式、課程體系以及校企合作等方面進(jìn)行了積極改革創(chuàng)新，探索實(shí)踐出了發(fā)展職業(yè)教育的新思路、新舉措，積累了一些新經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，讓人人皆可成才，都有人生出彩機(jī)會(huì)。

　　校企合作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　眼下，正值各大院校的畢業(yè)季，“就業(yè)”再次成為校園里各個(gè)年級(jí)學(xué)子們的熱點(diǎn)話(huà)題。然而，贛州技師學(xué)院“客戶(hù)信息服務(wù)中信定向班”的學(xué)生們卻顯得云淡風(fēng)輕，毫無(wú)“就業(yè)壓力”。

　　這正得益于該校推行校企共建的訂單式人才培養(yǎng)模式，基本實(shí)現(xiàn)了“招生即招工”“入學(xué)即就業(yè)”。該定向班為贛州技師學(xué)院與中信集團(tuán)公司校企共建，于2017年9月正式開(kāi)班，成為該校校企共建合作冠名班的大家庭中增添的新伙伴。該院黨委書(shū)記黃國(guó)杰說(shuō)：“校企合作訂單培養(yǎng)，是互惠互利的雙贏(yíng)之路，充分整合了企業(yè)與學(xué)院的資源，形成校企合一、工學(xué)一體的技能人才培養(yǎng)新機(jī)制。此外，學(xué)校還與贛州經(jīng)緯科技有限公司等30家企業(yè)簽訂學(xué)生跟崗、頂崗協(xié)議，建立了穩(wěn)定的跟崗頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)跟崗頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，校企雙方共同管理和指導(dǎo)，學(xué)生留用率達(dá)到95%。”

　　注重深化校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，目前已經(jīng)成為了全市各職業(yè)院校的共同特點(diǎn)。為提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，我市按照“學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專(zhuān)業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的思路，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　堅(jiān)持“校企對(duì)接”思路，我市開(kāi)展了不少富有成效的活動(dòng)，先后召開(kāi)了“抓對(duì)接、促就業(yè)、看發(fā)展”流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開(kāi)展了“立足產(chǎn)業(yè)抓對(duì)接，萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)園區(qū)”活動(dòng)，開(kāi)展了職業(yè)學(xué)校與工業(yè)園區(qū)干部雙向交流掛職工作試點(diǎn)工作。截至目前，全市有31所中職學(xué)校開(kāi)展了校企合作，合作企業(yè)160家；企業(yè)在學(xué)校建生產(chǎn)線(xiàn)38條，學(xué)校在企業(yè)建實(shí)訓(xùn)基地178個(gè)；有企業(yè)冠名（合作）班161個(gè)，年訂單培養(yǎng)學(xué)生11913人。

　　近年來(lái)，我市還立足實(shí)際創(chuàng)新培養(yǎng)模式，探索出的前校后廠(chǎng)、工學(xué)結(jié)合的產(chǎn)學(xué)模式，均取得較好成效。此外，我市依托職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦農(nóng)民學(xué)院，大力實(shí)施“農(nóng)民知識(shí)化”和“公民職業(yè)化”工程，面向全社會(huì)拓展生源，吸納高中畢業(yè)生、農(nóng)民、社會(huì)青年，構(gòu)建了年培訓(xùn)12萬(wàn)人次的職業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

　　整合培訓(xùn)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

　　6月3日，教育部主辦的2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“瑞亞杯”分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運(yùn)維競(jìng)賽項(xiàng)目在鄭州落幕，于都縣職業(yè)中專(zhuān)電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)代表江西省參賽，榮獲2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽國(guó)家級(jí)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，該校謝小泉和肖仲兩位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。這是于都職業(yè)中專(zhuān)首次代表江西省參加國(guó)家級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)，離不開(kāi)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的奮力拼搏,更離不開(kāi)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的辛勤耕耘。

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵。我市各職業(yè)類(lèi)院校始終圍繞著人才培養(yǎng)，不斷深化改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，助推學(xué)校發(fā)展。

　　通過(guò)制定實(shí)施“職業(yè)院校教師素質(zhì)三年提升計(jì)劃”， 我市近兩年對(duì)全市500余名職業(yè)院校教師進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極選派專(zhuān)業(yè)骨干教師、校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，組織青年教師到企業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極考取相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，促進(jìn)教師一專(zhuān)多能、一憑多證，不斷提高“雙師型”教師的比例。

　　此外，還聘用了500多名校外技術(shù)人才，壯大了“雙師型”教師隊(duì)伍。師資力量的增強(qiáng)，推動(dòng)了教育教學(xué)創(chuàng)新，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。每年的全市中等職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽，均涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀技術(shù)能手。組織參加全國(guó)、全省技能競(jìng)賽，均取得較好成績(jī)。

　　“2017年，我們加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，選派19位教師參加‘雙師型’培訓(xùn)，組織了50多名教師赴外考察學(xué)習(xí)，選送楊孟鴻、劉燕娜等多名教師到高等職業(yè)院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、調(diào)研考察，教師轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，開(kāi)闊了思路，教學(xué)科研水平得到較大提升。” 贛州農(nóng)校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，技能競(jìng)賽是展示學(xué)校教學(xué)成果的重要窗口，贛州農(nóng)校師生先后在全國(guó)、省、市各級(jí)技能競(jìng)賽中共獲75個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得職組蔬菜嫁接項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。