大樹底下好乘涼
——贛州市嵯峨寺小學打造榕樹文化特色學校側記

走進贛州市嵯峨寺小學，你總能感受到每一位師生對一棵古榕樹飽含深情，充滿敬仰。你總會聽到師生自豪地介紹，這棵古榕樹有500多歲了，是江西省最大的古榕樹，贛州市的一號古樹，已成為嵯峨寺小學的象征。

以“榕”立校，挖掘榕樹精神

三月的贛州，春意盎然。走進校園，你會立刻被校園內(nèi)的這棵參天大樹所震撼：一棵榕樹覆蓋了大半個校園，茂盛的樹葉中，又有許多嫩綠的新葉長出。校園文化墻上寫有“生生不息、堅韌不拔、相互依持、有容乃大”榕樹精神的一行鍍金大字十分醒目。

操場上，郁郁蔥蔥的榕樹伸開綠色的臂膀，碩大的樹冠猶如寬闊的胸懷，為人們遮風擋雨，包容著萬物。獨樹成林的美景下，春風暖暖地撫過，樹下一片綠陰，孩子們在盡情地歡樂，奔跑、玩游戲、打羽毛球……綠蔭、校園、歡笑聲、讀書聲編織成醉人的交響樂，總是顯得那么相映成趣、充滿生機。

就在前些年，隨著城市中心的南移，學區(qū)學齡兒童數(shù)量明顯下降，學校一度從往昔的輝煌一下子變得“冷清”了許多。學校的外圍周邊環(huán)境也很差，校門口的小巷路面高低不平，巷內(nèi)麻將館、三無食品攤比比皆是。校門不遠處是一個垃圾池，居民的衛(wèi)生習慣也不好，常常隨地亂扔垃圾。

“環(huán)境育人，品位立校。只有不斷提升學校品位，打造特色校園，才能使我校真正成為一所‘花園型’‘學園型’‘樂園型’的精品學校。”贛州市嵯峨寺小學校長劉于江對特色興校信心十足。

短短幾年，校園環(huán)境煥然一新。教學樓、辦公樓整潔漂亮，將保護榕樹的護欄做成了文化凳，樓道文化墻、升旗臺、小花壇使校園精致而有序。教師辦公條件大大改善，實現(xiàn)人手一臺電腦，每一個教室實現(xiàn)多媒體教學。

同時，嵯峨寺小學注重挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提升學校品位發(fā)展。

學校把握住自身優(yōu)勢，認識到這棵五百多年的巨大古榕樹就是可挖掘的寶貴資源。學校以古榕樹為切入點，努力打造校園“榕樹文化”。說到學校那棵榕樹，劉于江校長一臉自豪：“古榕樹那強壯的軀干、粗實的根莖，深深扎根于大地，體現(xiàn)著堅韌不拔的頑強精神；它那高大的樹冠和繁茂的枝葉，以及獨木成林的風格，體現(xiàn)著生生不息的自強精神；榕樹枝節(jié)間的相互交織、盤根錯節(jié)、集綠成陰，體現(xiàn)著相互依持、包容豁達的協(xié)作精神。這些精神感動著我們，也引領著我們不斷成長進步。”學校以“榕”立校，以人為本，巧妙地將人與樹結合，確立了“傳承榕樹精神、打造綠色校園”的校訓，挖掘出“生生不息、堅韌不拔、相互依持、有容乃大”的榕樹精神，作為學風和教風，為師生找到了前進的動力，為學校發(fā)展找準了方向。

以“榕”育人，打造綠色校園

“今天我太高興了，又見到了親愛的伙伴們，沒想到同學們還給我送上了這么多學習用品。”今年春季開學第一天，隨父母進城務工而就讀于嵯峨寺小學的池方菲同學又收到同學們的新學期禮物。

在嵯峨寺小學就讀的農(nóng)民工子女有260名，他們在學校同樣受到關愛。嵯峨寺小學是首批農(nóng)民工子女接收學校，而且留守兒童多。學校提出了“在同一片藍天下展翅飛翔”的口號，發(fā)揚著榕樹包容的精神，關注每一名孩子成長。學校通過建立農(nóng)民工子女、留守兒童成長檔案，定期召開座談會，成立“特困學生之家”實行老師對點輔導等措施，讓孩子真正在公平、公正、和諧的綠色環(huán)境中長大。教導主任傅軍說：“在這里，每片綠葉都是樹媽媽的孩子，每個孩子的笑臉都是校園里最燦爛的陽光。學校就是要讓每一位學生樹立成長的自信，找到成長的樂趣。”

幽幽古榕，讓人詩興大發(fā)，也孕育了嵯峨寺小學無數(shù)的小詩人，成為打造詩意校園的生生不息的靈感源泉。學校注重培養(yǎng)學生的詩詞素養(yǎng)，成立了“榕韻”詩詞小組，每個班設立一本“靈感創(chuàng)作簿”，記錄孩子們奇思妙想的詩句，每學期集結出版校內(nèi)詩刊——《榕苑詩韻》，給孩子們一個放飛心靈展示自我的舞臺。稚嫩的聲音、純真的感情，學生們在盡情抒發(fā)情感時，陶冶的是愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、友好相處、不懈奮斗的情操。

教師的成長是一所學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，也是學校打造“綠色校園”的關鍵所在。嵯峨寺小學走內(nèi)涵式發(fā)展道路，多渠道培養(yǎng)教師業(yè)務能力和師德水平。學校著力打造綠色課堂，著力打造教師成長的綠色通道：搞好師徒結對，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；開展教學培訓研討活動，增強其教學業(yè)務技能；開展讀書交流活動，不斷更新和豐富教師們的大腦。每年舉行的“綠韻杯”教學能手比賽，是培養(yǎng)和展示教師業(yè)務能力的大舞臺。如今，嵯峨寺小學的26名老師正以“相互依持，有容乃大”的榕樹精神，教書育人，尊重每一名學生，多了鼓勵、多了愛心，幫助學生改變不良習慣，樹立起積極上進的信心。教師之間團結進取、勇于探索，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項成績顯著。學校環(huán)保創(chuàng)意曾獲得全國科技創(chuàng)新二等獎，獲省市一等獎；連續(xù)多年獲得“贛州市園林綠化先進單位”“贛州市古樹名木保護最佳單位”“章貢區(qū)文明單位”等榮譽稱號。

對于嵯峨寺小學的古榕樹，許多文人用飽含深情的語句謳歌著這五百年不老的傳奇。“大樹底下好乘涼”，嵯峨寺小學汲取榕樹精神，打造出獨特的校園榕樹文化，提升了學校品位，奠定了發(fā)展基礎。在章貢區(qū)有許多這樣注重校園文體建設、內(nèi)涵發(fā)展、特色興校的學校，育人環(huán)境和質(zhì)量得到了很大提升。走出校園，我們不禁回頭仰望這棵參天的古榕樹，或許我們可以吸取的東西還有很多，很多……(□張修斌 記者嚴章文 特約記者許建平)

圖為嵯峨寺小學的學生在榕樹下歡快地游戲。

圖為嵯峨寺小學500多年古榕樹，亭亭如蓋，綠擁滿校園。

圖為老師在為學生講解以榕樹為標志的?；罩R。