? ? ? ?贛粵職教共謀發(fā)展，老區(qū)灣區(qū)協(xié)同育才。
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近年來，贛州市以打造區(qū)域性教育中心為目標(biāo)，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，大力推動(dòng)與大灣區(qū)職業(yè)教育合作，探索“灣區(qū)+老區(qū)”職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展新機(jī)制，著力打造職業(yè)教育融灣“橋頭堡”。目前，發(fā)揮深贛職業(yè)教育聯(lián)盟作用，我市在國家教學(xué)成果獎(jiǎng)、省自然科學(xué)基金和國際交流合作等三大領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“零突破”。全市16所職校與粵港澳大灣區(qū)18所職校建立合作關(guān)系，形成“專業(yè)有幫扶，校校有對(duì)接”的良好局面。贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體入圍首批28個(gè)國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。
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高位推動(dòng)職業(yè)教育合作
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2021年，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展合作；2023年，贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院與深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)簽訂合作協(xié)議……
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目前，全市全部16所職校均與粵港澳大灣區(qū)職校建立合作關(guān)系，構(gòu)建起“灣區(qū)+老區(qū)”職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的喜人局面。
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作為現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位日益凸顯。
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近年來，我市強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，高位推動(dòng)，高度重視職業(yè)教育與灣區(qū)的合作發(fā)展，牢牢把握國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的意見》重大機(jī)遇，將“支持深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大灣區(qū)職業(yè)院校與贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展合作”列入《贛州革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》，把與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作上升為國家戰(zhàn)略，爭(zhēng)取國家層面支持。落實(shí)省政府《關(guān)于支持贛州打造對(duì)接融入粵港澳大灣區(qū)橋頭堡的若干政策措施》中“推動(dòng)大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)高校到贛州開展合作辦學(xué)”要求，積極謀劃職教融灣，成立深（圳）贛（州）職業(yè)教育聯(lián)盟，目前與大灣區(qū)18所職業(yè)院校建立合作關(guān)系。
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同時(shí)，深化深（圳）贛（州）兩地教育領(lǐng)域合作，打造區(qū)域發(fā)展共同體，兩市教育局聯(lián)合制定出臺(tái)《深圳市與贛州市職業(yè)教育專項(xiàng)合作實(shí)施方案（2023—2027年）》，在重點(diǎn)專業(yè)（群）共建、技能競(jìng)賽人才聯(lián)合培養(yǎng)、搭建校企合作產(chǎn)教融合平臺(tái)等9個(gè)方面開展合作。
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推進(jìn)職教資源深度融合
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向深處融，向?qū)嵦幒稀?/span>
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近年來，我市大力實(shí)施職教融灣政策，積極整合職教多方資源，與大灣區(qū)職業(yè)院校攜手合作，在黨建、專業(yè)、產(chǎn)教融合等方面共同建設(shè)，書寫與大灣區(qū)職業(yè)院校深度融合新篇章。
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黨建共建。加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩校馬克思主義學(xué)院、黨支部分別結(jié)對(duì)共建，共同做好有關(guān)項(xiàng)目建設(shè)及驗(yàn)收工作。如，在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融管理教工黨支部指導(dǎo)下，贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水準(zhǔn)完成第四批新時(shí)代高?！叭珖h建工作樣板支部”申報(bào)工作。
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專業(yè)共建。結(jié)合贛州市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置，與深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建信息技術(shù)、智能制造、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和稀土材料等10個(gè)特色專技群，服務(wù)市域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。共同開發(fā)課程資源，其中2門課程被評(píng)為2023年江西省高等職業(yè)教育一流核心課程，3門課程被評(píng)為2023年江西省職業(yè)院校精品在線開放課程?！缎聲r(shí)代中職學(xué)?！叭r(nóng)”人才培養(yǎng)的蘇區(qū)實(shí)踐》獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)“零突破”。
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產(chǎn)教融合共建。聯(lián)合格力電器、贛州智研院、贛州立德電子等企業(yè)，成立贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進(jìn)智造現(xiàn)場(chǎng)工程師產(chǎn)業(yè)學(xué)院。召開首屆理事會(huì)，明確了組織架構(gòu)，制定了章程，努力打造集辦學(xué)體制改革示范基地、現(xiàn)場(chǎng)工程師人才培養(yǎng)示范基地、師資培訓(xùn)示范基地、產(chǎn)教科融合示范基地及技術(shù)服務(wù)示范基地為一體的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共育智能制造高技術(shù)人才。
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創(chuàng)新共同引才育才機(jī)制
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深圳寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長赴于都職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校溝通交流幫扶事宜，并邀請(qǐng)于都職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校加入深圳寶安職教集團(tuán)；贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院與深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)簽訂對(duì)口協(xié)作協(xié)議，并選派骨干教師開展為期2個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)……
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這是我市密切深贛兩市職業(yè)院校交流合作，通過幫扶共建、交流學(xué)習(xí)等形式，建立與灣區(qū)院校育才機(jī)制的生動(dòng)實(shí)踐。
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人才是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的第一資源。近年來，我市圍繞育才和引才兩大目標(biāo)，建立與灣區(qū)院校、企業(yè)的育才機(jī)制，創(chuàng)新高層次人才引進(jìn)機(jī)制。
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據(jù)介紹，我市除密切與深圳市職業(yè)院校交流合作，建立院校育才機(jī)制外，還深化與深圳知名企業(yè)合作，共同培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。贛州市政府、贛南科技學(xué)院與華為技術(shù)有限公司簽署合作協(xié)議，開展“電子信息現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”及“贛州市數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域公共實(shí)訓(xùn)基地”等方面的合作，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)培養(yǎng)技能人才。目前，華為“電子信息現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”已開設(shè)鯤鵬及物聯(lián)網(wǎng)2個(gè)專班，培養(yǎng)本科生70人，培訓(xùn)多所院校信息化師資近60人，贛南科技學(xué)院已有31名教師通過了華為HCIP認(rèn)證。
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引進(jìn)高層次人才，賦能我市高質(zhì)量發(fā)展。我市創(chuàng)新高層次人才引進(jìn)機(jī)制，成立博士（高層次人才）成長環(huán)境優(yōu)化工作小組，共享科研平臺(tái)，營造最優(yōu)環(huán)境。首批計(jì)劃招聘60名博士，現(xiàn)已遴選出20余名博士（教授），其中發(fā)揮3位引進(jìn)博士作用，建設(shè)了兼具科學(xué)研究、科技研發(fā)和人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)等功能的公共實(shí)驗(yàn)室。
