4月8日，贛州一中、撫州一中、九江一中、吉安一中、宜春中學、新余一中、萍鄉(xiāng)中學、上饒縣中舉行了一次“江西2011年八校聯(lián)考”?？碱}中，語文試卷的一篇名為《江山如畫》的閱讀理解題讓考生詫異了。由于此題前衛(wèi)，雖然問題設置難度不大，但與考生經(jīng)歷的考題或練習題區(qū)別太大，要徹底理解文意比較困難，因此這道試題很快被傳到網(wǎng)上，引起了軒然大波，“神作”“神文”等評價在網(wǎng)絡上蔓延。

八校聯(lián)考閱讀理解題引發(fā)網(wǎng)絡熱議

○記者羅珺

考試題目引發(fā)網(wǎng)絡熱議

“不知不覺，我們飄進了一個村莊……”在這篇700多字的文章里，講述了一個在大雪天出生的嬰兒，在人、植物、昆蟲之間的轉化，作者在文中大量運用了夸張和荒誕的寫作手法，使文章看起來似玄似幻，頗具先鋒小說風格。

網(wǎng)上評論一時間沸沸揚揚。感嘆者稱之為“史上最獵奇的閱讀理解題”；憤怒者嘆息“現(xiàn)在的中學語文教育竟然墮落到如此的地步”；疑慮者認為此試題過于大膽牽強，欠缺考慮，容易對考生造成誤導。

與此同時，國內(nèi)諸多詩人則紛紛站出來力挺，眾多寫詩的人在網(wǎng)上對此文選入試題贊聲一片，馬夢在論壇中號召“詩人們都來支持溫永琪”，水筆稱此詩是“以詩人的方式，詬病應試教育弊端，大膽。用詩歌的語言，驅散命題作文腐氣，大膽。憑飄逸的文筆，寫出飽受爭議之文，大膽。”……

作為試卷的出題者，在教壇默默耕耘20多年的贛州一中語文老師溫永琪，一夜間成了名人。

由此引來教育討論

在爭議聲中，有人開始就教育問題進行了探討和爭論。

著名詩人凸凹稱：“在進化、夢幻、變異、科幻、玄幻、超時空等語境下，壓根就沒有不可能發(fā)生的事！這樣的構思，我們古代有，西方后現(xiàn)代里也有?？磥?，它的‘轟動’，僅僅在于它出現(xiàn)在了中學語文試卷上且又有一個彈性幅度不大的所謂的參考答案。反過來想，如果教科書和考題時常有這樣的滿足現(xiàn)代人閱讀和智力需求的文章，大伙兒恐怕就不會少見多怪了。”

我們需要怎樣的語文？這是目前網(wǎng)上熱議的問題之一。青年詩人采耳認為：“一篇文章從我們小時候就開始學習，到我們的孩子長大了還在學習，而語文教育和考試一直都在圍繞中心思想、主題思想、段落大意這樣一些東西，來要求我們按照固定的思維去學、去考。將《江山如畫》作為試題，無疑是給當下語文教育的一記耳光。我希望從這里開始能夠讓主旋律一類的體制教育開始反思。”

還有網(wǎng)友認為：“《江山如畫》成為考題可以說是教育理念改革的一次創(chuàng)新。在我看來，如果這能有利于學生的成長，開拓學生們的思維空間和理解能力，這就是一種有益的嘗試。”

面對褒貶出題者有話說

對于網(wǎng)上的熱議，溫永琪始料未及。4月24日，記者就此事對他進行了采訪。

工作20多年來，溫永琪一直堅持學習和創(chuàng)作，并于2003年起在網(wǎng)上寫作，已寫詩作1000多首，因其詩作頗具嘻哈風格，被詩界同仁稱為嘻哈派詩人。他說，《江山如畫》一文，是他于2004年創(chuàng)作的，靈感來自于南懷瑾先生的著作《金剛經(jīng)說些什么》。他說：“寫作時主要考慮了兩個方面。一個是俗世層面，即狹義上的愛，因為父親的人世間的愛，所以父親希望作為人的兒子回歸到人的形態(tài)。一個是哲學（或曰宗教）層面，即萬物平等之愛。金剛經(jīng)說‘不著相’，科學地說就是物質(zhì)不止一種表現(xiàn)形式——液體的水是水，寒冰也是水。道家哲學崇尚至真之美，嬰兒為返璞歸真之象征體。”他還說：“命題時主要是從俗世層面設計的，這個層面大多學生能夠理解。”

今年，作為江西2011年八校聯(lián)考的出題者，溫永琪將此文作為試卷中的閱讀理解題，主要原因是這次考試只是一次考前練兵，且出題要求原創(chuàng)，又要緊扣新教材。他認為，“這種題目是吻合新教材思路的。在新教材的課后練習中，也提供了大量類似的題目”，而且“閱讀理解是很活的題目，學生能自圓其說即可”。

溫永琪表示，之所以有很多網(wǎng)友表示看不懂，可能是因為現(xiàn)在的教學都是運用新教材，而大多數(shù)網(wǎng)友已經(jīng)畢業(yè)了，并未接觸過新教材。其實仔細看文章，加上文章后相關鏈接里的內(nèi)容，從考題角度來說，文章還是很好理解的。他說，現(xiàn)在網(wǎng)友們說這是一篇神文，他個人覺得是夸大了。因為現(xiàn)在高中的新教材中已選了《逍遙游》《莊周夢蝶》等，讀本中也有《變形記》《百年孤獨》的選章等，這些完全可以作為理解的基礎。

此外，對于網(wǎng)上炒作說“大多數(shù)學生閱讀困難并且得分是個位數(shù)”的言論，他認為完全不符合真實情況。他以贛州一中高三（9）、高三（11）兩個班為例稱，在106名參加考試的學生中，21分的閱讀題得個位數(shù)分數(shù)的同學只有3人，超過80%的學生本題得分在13分至17分之間，網(wǎng)友們擔心得低分的顧慮純屬多余。 

附：

江山如畫（節(jié)選）

不知不覺，我們飄進了一個村莊。

平靜了一天的世界，果真下起了大雪。好雪的愛妻終于如愿以償了，她興奮得又叫又跳，像天真的小姑娘，全然忘了九個月的身孕。

這一興奮不打緊，孩子竟給蹦出了。

……

我背起愛妻抱著愛子，輕快地往家里趕。

高山過了，峽谷過了，原始森林過了。

突然，鐵索橋橫在我們面前。橋下河風狂嘯，黑浪排天。

我咬了上去……

就在這當兒，我的寶貝咳了一下。不好！兒子感冒了。無論我怎么小心，兒子還是感冒了……我毅然決然地返回剛才的村莊……

老獸醫(yī)白眉須髯。他不慌不忙，拿出一個黑亮的葫蘆……片刻，青色的殼蛻了下來，冒出一大把鮮活的艾草……

又一小會兒，深綠的艾草動了起來，爾后便是旋轉，速度越來越快，越來越快，快成一團白影。白影一閃，身子好像復原了，腳好像復原了。

也就在這時，平地冒出一個瞎眼老婆婆，她出手折去一把正在變成手的艾草，艾草徹底停止了旋轉。我大驚。兩老者依然平靜如常。我驚魂未定，寶貝的手好像也復原了，頭也復原了。仔細一看，和原來一模一樣，但更加英俊非常。

愛子打了一個絕世呵欠，睜開大眼睛，叫了一句：“好舒服啊……”

16、文章為什么以大雪作為背景？（3分）

17、①“我咬了上去”的“咬”用得好，好在哪里？②如何理解“好舒服啊……”？（4分）

18、從老獸醫(yī)救孩子的角度，談談作者以《江山如畫》為題的用意。（6分）

19、參考相關鏈接，探究：文章為什么要選擇艾草作為孩子的復活媒介？（8分）