核心提示：

　　今年3月，會(huì)昌縣珠蘭鄉(xiāng)由黨政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，派出了一支42人的隊(duì)伍前往福建省福清市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司實(shí)習(xí)。作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民知識(shí)化的一個(gè)創(chuàng)新，在歷時(shí)1個(gè)半月的實(shí)習(xí)期間，會(huì)昌農(nóng)民組團(tuán)外出實(shí)習(xí)一事在福建省福清市和會(huì)昌當(dāng)?shù)匾鹆藦V泛關(guān)注。為什么要讓農(nóng)民去實(shí)習(xí)？實(shí)習(xí)中他們能學(xué)到什么？學(xué)到技術(shù)的農(nóng)民是否能扛起現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的大旗？近日，筆者就這一事件進(jìn)行追蹤。

讓農(nóng)民在實(shí)習(xí)路上起跑

——追蹤會(huì)昌縣農(nóng)民實(shí)習(xí)團(tuán)

□肖良

圖為農(nóng)民實(shí)習(xí)團(tuán)成員在福建省福清市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司蔬菜大棚基地學(xué)習(xí)參觀的情形。

　　起航的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)沒(méi)有水手

　　“沒(méi)有合格的水手，再好的航船也沒(méi)有起航。”這是會(huì)昌縣珠蘭鄉(xiāng)黨委書(shū)記洪仕春發(fā)出的無(wú)奈感嘆。今年年初，珠蘭鄉(xiāng)確立了以發(fā)展瓜果蔬菜作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，依托江西革命老區(qū)會(huì)昌珠蘭示范學(xué)校引進(jìn)了一個(gè)投資1.2億元的紅土娃現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目，但是項(xiàng)目剛剛啟動(dòng)，就一次次遭遇沒(méi)有實(shí)用人才的尷尬。

　　李瑞華是紅土娃現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司的企業(yè)負(fù)責(zé)人。建設(shè)試驗(yàn)大棚中，他苦惱地說(shuō)：“相當(dāng)一部分農(nóng)民連大棚都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，派人分揀建設(shè)大棚的材料，這些人連遮陽(yáng)膜和薄膜都分不清。搜羅了全鄉(xiāng)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幾個(gè)懂大棚種植的農(nóng)民，全鄉(xiāng)迄今為止幾乎看不到一株大棚蔬菜。”

　　就在進(jìn)行土地轉(zhuǎn)租過(guò)程中，村民們還經(jīng)常提出一些令人啼笑皆非的問(wèn)題。“我們這邊水土好，不要大棚辣椒茄子照樣長(zhǎng)得好好的，為什么要建大棚？”“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是不是用機(jī)器人來(lái)種菜？”……

　　沒(méi)有發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識(shí)，也沒(méi)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，在農(nóng)村向小康社會(huì)進(jìn)發(fā)的路上，這些沒(méi)有技術(shù)的農(nóng)民已經(jīng)輸在起跑線上了。珠蘭示范學(xué)校成人教育部的郭衛(wèi)東老師說(shuō)：“農(nóng)村實(shí)用人才總量原本就小，有點(diǎn)文化技術(shù)的人又紛紛外流出去打工，想在村里找個(gè)懂技術(shù)的農(nóng)民比找個(gè)大學(xué)生還難。”

　　農(nóng)民實(shí)習(xí)成就速成的“黃埔一期”

　　為解決實(shí)用人才短缺的難題，經(jīng)過(guò)全國(guó)總工會(huì)原書(shū)記處書(shū)記李永海的牽線搭橋，決定以珠蘭示范學(xué)校成人教育班的形式，派遣一批有初中以上文化，有為群眾服務(wù)的公益心的農(nóng)民到福建省福清市綠葉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)員可以獲得鄉(xiāng)里和籌備中的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司發(fā)放的工資和生活補(bǔ)貼，每人1800元，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的還可另外獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

　　此消息一出，就在當(dāng)?shù)匾饛?qiáng)烈反響。原本限額40人的團(tuán)，報(bào)名人數(shù)一下超過(guò)了80個(gè)。最終經(jīng)過(guò)各村推薦和鄉(xiāng)里評(píng)選，敲定了40人的實(shí)習(xí)農(nóng)民大名單。然而，就在出發(fā)的包車開(kāi)動(dòng)之前，還是兩名農(nóng)民硬擠了上來(lái)。

　　3月4日，這個(gè)42人的農(nóng)民實(shí)習(xí)團(tuán)在鄉(xiāng)黨委書(shū)記洪仕春的帶領(lǐng)下來(lái)到福清市綠葉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，正式開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活，學(xué)員中年齡最小的剛滿18歲，年齡最大的有52歲，有部分學(xué)員是從外面打工趕回來(lái)的。

　　實(shí)習(xí)的第一課就是“吃苦”。 宿舍鄰近海邊，狹小而悶熱，一日三餐也得學(xué)員們自行解決。頭幾天，公司并不授課，而是安排學(xué)員們進(jìn)棚勞動(dòng)，每天早上6時(shí)起床，下午6時(shí)收工，中間除了吃飯，幾乎沒(méi)什么休息，一天在悶熱的大棚里至少呆上9個(gè)小時(shí)，渾身上下全是汗。生活條件和實(shí)習(xí)生活的艱苦，很快就使一些人打起了退堂鼓，先后有11個(gè)農(nóng)民開(kāi)小差回家了。洪仕春說(shuō)：“這一課意義非常大，等于是火里煉金，留下的是一批肯吃苦耐勞的農(nóng)民，只有他們才能扛起發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的大旗。”

　　真正的實(shí)習(xí)形式是半工半讀。每天上午，在公司安排的技術(shù)員授課之后，下午便會(huì)到大棚進(jìn)行實(shí)踐。從一個(gè)地道的農(nóng)民，走到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)公司接受新技術(shù)培訓(xùn)，接受過(guò)程并不輕松。49歲的女學(xué)員徐小珍說(shuō)：“我是老高中畢業(yè)生，老師講高錳酸鉀時(shí)，我迷糊了好一陣子才明白其實(shí)就是PP粉。講土壤成分和肥料元素及農(nóng)藥時(shí)，老師用化學(xué)分子式寫(xiě)了很多元素，很多學(xué)員根本不認(rèn)識(shí)，我們只好用方言翻譯后，讓大家用漢字在分子式后面作注解。”

　　這次實(shí)習(xí)讓學(xué)員們?cè)诖箝L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也大開(kāi)了眼界。在學(xué)員密密麻麻的筆記里，有不少涂涂改改，也有不少圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有的還有簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，不難看出學(xué)員的學(xué)習(xí)困難和用心。學(xué)員歐陽(yáng)輝說(shuō)，“盡管好苦好累，但是我們收獲很大。以前學(xué)書(shū)本看光碟我們不一定信，現(xiàn)在眼見(jiàn)為實(shí)，不但信了，也會(huì)了。在珠蘭，10畝地產(chǎn)值只有6000元。在福清，1畝大棚年產(chǎn)1萬(wàn)公斤左右瓜果，還不愁賣，這就是技術(shù)和理念帶來(lái)的天壤之別。”

　　“技術(shù)落地”要看水土服不服

　　回鄉(xiāng)這一段時(shí)間里，學(xué)員們只要聽(tīng)到本縣哪里有人搞大棚蔬菜種植試驗(yàn)，就會(huì)結(jié)伴去實(shí)地看看，帶回來(lái)的種苗被學(xué)員當(dāng)作珍寶一樣“供養(yǎng)”在試驗(yàn)地里。當(dāng)初擠著上車的學(xué)員劉樹(shù)生說(shuō)：“學(xué)過(guò)了，我們才知道，福清的土壤和會(huì)昌的土壤是有不同的，去看看會(huì)昌當(dāng)?shù)氐脑囼?yàn)，更有好處。”在珠蘭示范學(xué)校的大棚種植科普?qǐng)@，4座四連體大棚已經(jīng)長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的辣椒和甜瓜，回鄉(xiāng)的學(xué)員不時(shí)就會(huì)來(lái)看看。劉樹(shù)生說(shuō)：“如果冬季不出問(wèn)題，就能證明福清所學(xué)的技術(shù)完全符合會(huì)昌的‘水土’了。”

　　等待著一個(gè)“技術(shù)落地”的機(jī)遇，這是所有這些學(xué)員們的期待。在等待的同時(shí)，這些學(xué)員們還做起了“教官”，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)向左鄰左舍的農(nóng)民宣講。左鄰右舍似乎格外信賴這些熟悉的“教官”，同樣的技術(shù)，由這些學(xué)員講比送技術(shù)下鄉(xiāng)來(lái)的專家，他們總是更相信這些學(xué)員們。

　　洪仕春說(shuō)：“技術(shù)到農(nóng)田本來(lái)就有一段距離。這些農(nóng)民學(xué)到的技術(shù)能不能立即投入生產(chǎn)還要看其他條件，比如項(xiàng)目建設(shè)、扶持資金和產(chǎn)品市場(chǎng)。其實(shí)這些已不很重要，重要的是他們已經(jīng)親身經(jīng)歷什么是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。觀念的更新就是最好技術(shù)。”

　　主管新農(nóng)民培訓(xùn)的縣委農(nóng)工部副部長(zhǎng)汪春華說(shuō)，派農(nóng)民到實(shí)地實(shí)習(xí)，是新農(nóng)民培訓(xùn)的一個(gè)大膽探索。既讓農(nóng)民在實(shí)踐中掌握技術(shù)，又讓農(nóng)民開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變觀念，稱得上是一種“速成模式”。但是實(shí)習(xí)方向的單一，還無(wú)法滿足農(nóng)民對(duì)不同技術(shù)的需求。如果能針對(duì)不同的需求，派出有興趣的農(nóng)民前去實(shí)習(xí)，可能“技術(shù)落地”就能更快，效果就能更明顯。

　　編后：

　　發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是農(nóng)村走向現(xiàn)代化的必由之路，培育農(nóng)村實(shí)用人才是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的前提條件。政府和社會(huì)共同出資，給農(nóng)民創(chuàng)造實(shí)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，讓農(nóng)民眼見(jiàn)為實(shí)地到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地方感受和學(xué)習(xí)，不光能讓農(nóng)民學(xué)到真正的技術(shù)，而且還能激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情。

　　會(huì)昌農(nóng)民實(shí)習(xí)團(tuán)的外出，不光是農(nóng)民的一次學(xué)習(xí)探索，更是政府和社會(huì)培育農(nóng)村實(shí)用人才的一個(gè)學(xué)習(xí)探索。31個(gè)學(xué)員就是31名旗手，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的道路上，必須要有這樣一批吃苦耐勞、敢為人先的旗手。

　　讓農(nóng)民也像大學(xué)生一樣去實(shí)習(xí)，開(kāi)始起跑的不光是農(nóng)民，還有迎風(fēng)飄揚(yáng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展大旗。這或許就是會(huì)昌農(nóng)民實(shí)習(xí)團(tuán)帶給我們的啟示。